安田淳一郎准教授らの論文が，Physical Review Physics Education Research誌の注目論文としてEditors’ Suggestionに選ばれました。
山形大学学士課程基盤教育機構の安田淳一郎（やすだ・じゅんいちろう）准教授ら日本，オーストリアの研究者からなる研究グループは，世界的に普及している物理概念テストに対してコンピュータ適応型テストの方法を用いることで，学習効果測定の正確度と精度の低減を小さく抑えつつ，テストの出題数を大幅に削減できることを示しました。本研究の手法により，物理教育における学習評価を効率化することが出来，学習者がより多くの時間を学習に掛けることが可能になります。また，コンピュータ適応型テストは，本学の「基盤力テスト」でも用いられている手法であり，本研究で得られた知見を通じ，基盤力テストに基づく評価・研究がさらに発展することが期待されます。
本研究成果は，アメリカ物理学会（American Physical Society）の発行するフィジカル・レビュー・フィジックス・エデュケーション・リサーチ（Physical Review Physics Education Research）誌に2021年3月9日（米国東部時間）付で掲載されました。また，注目論文としてEditors’ Suggestionに選定されました。Editors’ Suggestionは，編集者が選抜するもので，特に興味深く，重要，かつ明快な成果と判断された少数の論文が選ばれます。（Physical Review Physics Education Research誌におけるEditors’ Suggestionの選定数（選定率）は，2021年3月9日現在，796本中55本（約7%）です。）
論文誌名：Physical Review Physics Education Research
論文タイトル：Optimizing the length of computerized adaptive testing for the Force Concept Inventory
著者：Jun-ichiro Yasuda(1), Naohiro Mae(2), Michael M. Hull(3), Masa-aki Taniguchi(4)
著者所属：
- Institute of Arts and Sciences, Yamagata University, Yamagata, Yamagata 990-8560, Japan
- Faculty of Engineering Science, Kansai University, Suita, Osaka 564-8680, Japan
- Austrian Educational Competence Centre, Division of Physics, University of Vienna, Vienna, 1090, Austria
- Center for Teacher Education, Meijo University, Nagoya, Aichi 468-8502, Japan